Anonim
Αυτή η μελέτη, η οποία διεξήχθη από την Ακούστε τον κόσμο και η οποία έρχεται σε επαφή με περίπου 500 φοιτητές από τη Γαλλία, τη Γερμανία, την Ιταλία, την Ελβετία και τις Ηνωμένες Πολιτείες, υπογραμμίζει το γεγονός ότι οι μαθητές του γυμνασίου και του γυμνασίου αισθάνονται αποσπασματικά, ερεθισμένο και έντονο από το θόρυβο κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Επιπλέον, η χρήση MP3 player σε επίπεδα θορύβου επικίνδυνα για την ακοή τους! 60 ντεσιμπέλ στην τάξη Στην τάξη, η ηχητική ρύπανση προέρχεται συχνά από πολλές πηγές, οι οποίες είναι δύσκολο να διαχειριστούν: η δραστηριότητα των σπουδαστών, ο ήχος που προέρχεται από σχολικούς εξοπλισμούς όπως υπολογιστές και προβολείς, ήχους από γειτονικές τάξεις ή από συστήματα κλιματισμού και ψύξης. Με μέσο επίπεδο θορύβου 60 δισεκατομμυρίων σε αίθουσες διδασκαλίας, οι μαθητές δυσκολεύονται να κατανοήσουν τους δασκάλους τους, των οποίων το εύρος φωνής εκτιμάται κατά μέσο όρο στα 65 ντεσιμπέλ. Με υψηλό και μόνιμο θόρυβο περιβάλλοντος είναι πολύ δύσκολο για μαθητές με ή χωρίς προβλήματα ακοής, να ακολουθήσουν τα μαθήματα. Το αποτέλεσμα είναι η μειωμένη προσοχή και το κίνητρο.Οι εμπλεκόμενες συσκευές αναπαραγωγής MP3, ο θόρυβος της τάξης δεν είναι ο μόνος λόγος για την απώλεια ακοής των εφήβων. Πράγματι, ένας αυξανόμενος αριθμός νέων ανθρώπων εκθέτουν ενεργά την ακοή τους σε υψηλά επίπεδα θορύβου κατά τη διάρκεια του ελεύθερου χρόνου τους. Παρόλο που οι συσκευές αναπαραγωγής MP3 δεν είναι οι μόνοι ένοχοι, αποτελούν μία από τις αιτίες των προβλημάτων ακοής που πλήττουν ένα σημαντικό ποσοστό των γαλλικών εφήβων. Σύμφωνα με την παγκόσμια μελέτη, το 55% των 14-19 ετών ακούει μουσική. στο MP3 ή στο κινητό τους τηλέφωνο περισσότερο από 3 ώρες την ημέρα, τουλάχιστον 5 με 6 ημέρες την εβδομάδα! Επιπλέον, 8 από τους 10 έφηβους ακούν τα MP3 τους περισσότερο από 50% πάνω από τον μέσο όρο και το 51% ωθεί την ένταση μέχρι 70% πιο δυνατά από την ανεκτή ένταση. Μια ιστοσελίδα www.hear-the-world.com είναι ώστε να έχουν τη δυνατότητα να δοκιμάσουν την ακοή τους στο διαδίκτυο και να μάθουν πότε «ισχυρό» γίνεται «πολύ ισχυρό». »,